ครั้งที่ 2

ครั้งที่ 2

วันพุธที่ 21 มกราคม  พ.ศ. 2558

  ความรู้ที่ได้รับ

   วันนี้อาจารย์มีกิจกรรมให้ทำ  ชื่อกิจกรรม มือน้อยสร้างสรรค์
   - ฝึกให้เด็กเกิดจินตนาการความคิดสร้างสรรค์
   - เด็กได้เรียนรู้เรื่องสี
   - การวาดภาพโดยร่างจากฝ่ามือยังไม่เหมาะกับเด็กปฐมวัยครูควรเริ่มให้เด็กชีดๆเขียนๆเป็นเส้นๆที่ง่ายๆแล้วค่อยให้เด็กวาดวงกลมสามเหลี่ยมทับกันแล้วจากนั้นค่อยให้เด็กวาดมือของตนกิจกรรมนี้สามารถนำมาบูรณการในกิจกรรมหน่วยต่างๆได้

จากนั้นอาจารยืให้นำผลงานของตนเองมาติดเมื่อติดเสร็จอาจารย์ให้นำผลงานของตนเองกลับไปตัดกรอบแล้วนำมาติดใหม่อีก1รอบเมื่อนำภาพที่ตัดกรอบมาติดใหม่แล้วภาพที่อยู่รวมๆกันนั้นสามารถนำมาเป้นแบล็คกราวพื้นหลังได้อย่างสวยงาม

วันพฤหัสบดี ที่ 22 มกราคม  พ.ศ. 2558

 ความรู้ที่ได้รับ

  ศิลปะ คือ งานช่างฝีมือที่มนุษย์ใช้สติปัญญาสร้างขึ้นด้วยความปราณีต  วิจิตรบรรจง  ศิลปะจึงไม่ใช่สิ่ง

ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติเป็นผลงานที่มนุษย์ใช้ปัญญา  ความศัทธา  และความพากเพียรพยายาม

สร้างสรรค์ขึ้นมาใหม่ ตัวอย่างเช่น

 เทคนิคการจุดสี

จิตรกรรม การวาดภาพต่างๆ

ประติมากรรมการปั้น

สถาปัตยกรรม สิ่งก่อสร้าง

ความหมายศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย

  ครูที่จะสอนศิลปะต้องมุ่งเน้น

   - มุ่งสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์
   - เป็นเครื่องมือในการแสดงออกทางความคิดสร้างสรรค์
   -ให้ความสำคัญกับกระบวนการสร้างวรรค์ผลงาน

     ทฤษฏีที่เกี่ยวข้องทางศิลปะ

   ทฤษฏีพัฒนาการ

         พัฒนาการทางศิลปะของโลเวนเฟลด์ cick

 ทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ 

         ทฤษฏีโครงสร้างทางสติปัญญของกิลฟอรด์ (guilford) cick

         ทฤษฏีความคิดสร้างสรรค์ของทอแรนซ์  (Torrance)  cick

         ทฤษฏีความรู้สองลักษณะ (สมองสองซีก) ่cick

         ทฤษฏีพหุปัญญาของการด์เนอร์ (Gardner) cick

         ทฤษฏีโอตา (Auta) 

การนำไปใช้

1. สามารถนำทฤษฏีไปประยุกต์ใช้ในการสอนศิลปะ
2. นำกิจกรรมต่างๆมาประยุกต์ใช้ในการสอนในหน่วยต่างๆได้
3. รู้ถึงหลักในการจัดกิจกรรมศิลปะ
4. รู้ถึงความหมายศิลปะเพิ่มมากขึ้น
5. สามารถนำเทคนิคไปปรับใช้ในโอกาสต่างๆ

  การประเมิน

  อาจารย์  เนื้อหาครบถ้วน อธิบายชัดเจน มีกิจกรรมที่หลากหลาย มีเทคนิคต่างๆมาให้นักศึกษา

  

  ตนเอง  ตั้งใจฟังเนื้อหามีการจดบันทึก แต่งกายเรียบร้อย

  เพื่อน ตั้งใจฟัง มีการจดบันทึก แต่งกายเรียบร้อย